Habilidades profesor poker
- 22-02-2009
- Publicado en Información
Cualidades que todo profesor debería tener:
Paciencia: no solo es fundamental para un jugador de póquer, lo es también para cualquier persona que intente enseñar, puesto que no todo el mundo tiene facilidad para asimilar los conceptos.
Sentido del humor: es mucho más fácil que el mensaje llegue y cale si se hace de manera amena y divertida. Ayuda también a mejorar la distensión, empatía y confianza, que tienen un papel muy importante como veremos en el siguiente artículo.
Entusiasmo: es complicado que los alumnos que jueguen al poker se lo tomen en serio, que presten atención o que se esfuercen al máximo si ven que se dan las clases y consejos de manera automática y monótona.
Un método en el que se crea: si el profesor no está convencido de lo que hace, el alumno lo detectará enseguida.
Habilidad para motivar: estrechamente relacionado con los dos puntos anteriores. El alumno de poker mejorará exponencialmente si se siente suficientemente apoyado y recompensado ante la mejora (o simplemente ante el esfuerzo).
Habilidad para enseñar en varios niveles: ni todos los alumnos requieren el mismo método ni todos los límites la misma metodología. Es preciso conocer de primera mano, aunque sea mínimamente el terreno que se va a pisar.
Habilidad para explicar el mismo concepto de varias formas distintas: es posible que por mucho que se repita, el alumno no consiga entender un tema si no se aplica un enfoque diferente.
Es posible también que el profesor de poker sepa mucha teoría pero no sea capaz de transmitir los conocimientos adquiridos. Una buena guía y resúmenes de los conceptos a explicar son una gran ayuda en estos casos.
Habilidad para captar el método que más se ajuste al alumno: algunos necesitan más parte teórica, otros más práctica, otros mucho texto, otros solo resúmenes, otros vídeos, otros muchas correcciones a sus manos, otros mucha repetición, otros solo indicarle el camino para que experimente, otros darle todo bien mascado, etc.
Habilidad para estructurar correctamente el curso: dependiendo del nivel del alumno y de sus conocimientos previos, el profesor debería tener un temario detallado sobre los conceptos a tratar. Para ello, se ayudará de libros y artículos que completen los textos propios.
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